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名師顧問

朱颯

yenimeslekler 留學美國部總監,資深美國留學專家,擁有超過18年的美國留學咨詢經驗。憑借對美國留學的獨到見解和對簽證政策的深刻洞察,為學生提供全面、專業、細致、個性化的留學規劃,申請服務乃至極具前瞻性的職業生涯的建議,積累了數以千計的成功案例,包括哈佛大學,耶魯大學,斯坦福大學,賓夕法尼亞大學,哥倫比亞大學等眾多世界知名高等學府。

曾以美國國務院特邀訪問學者的身份,赴美參加第三屆USBT項目,期間在“留學培訓論壇”上作了三次演講,向來自世界各地的教育屆人才分享了關于留學擇校的理念:最適合的才是最好的,受到了與會人士的高度評價,并最終獲得了美國USBT榮譽證書。 


工作感言:

迄今為止的職業生涯中遵循著上述理念,為莘莘學子指點迷津,成功幫助他們找到了求學和職業的方向,明確了申請定位,鎖定最合適的學校,挖掘出自身潛力,并最終進入夢寐以求的名校。

盡管取得了如此優異的成就,仍然在業務上精益求精,時刻留意著美國留學的新動向,更是對美國的宏觀國策、政治經濟、文化地理、教育制度、新興領域、社會趨勢持續關注,以便提供更加優質精準的服務,為學生的夢想助力。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來——這是18年來我在美國留學領域持續深耕的動力和取得成就的秘訣。在此,與莘莘學子們分享。共勉!

提前三年規劃名校,終得紐約大學ED錄取


       如今,越來越多的申請人和他們的家長開始意識到,要在本科申請中獲得理想的offer, 僅僅憑借申請階段精心地準備各類書面材料是遠遠不夠的。正可謂 “巧婦難為無米之炊”,如果沒有過硬的學術背景和豐富的課外活動作支撐,縱然是在文書中說得天花亂墜,始終缺了點底氣。更何況,基于真實經歷的申請作文才最能打動人;在經驗老道的招生官面前,夸大其詞或者弄虛作假很容易就被識破。因此,一些富有遠見的家長早在孩子的高一年級,甚至是初中就開始為申請名校做準備了。

 

       Q同學和他的媽媽就是懷揣著這樣的目的找到了我們。Q同學的父母都是成功的企業家,深受家庭環境的影響,他從小就對商科有著強烈的興趣。他今后的目標是想要在美國學習先進的企業管理經驗,回國后接管家族的企業,并且讓業務發展壯大。


       在詳細聽取了Q同學和媽媽的期望和需求之后,我們立即著手為他進行生涯規劃。針對他的目標,我們建議他首先可以利用高中假期赴美參加名校的暑期課程,增強學術背景,同時獲得寶貴的跨文化交流經驗,還能提高英語能力,熟悉美國大學的學術氛圍和教學方法,提前進修大學學分,可謂一舉多得。這一建議很快得到了學生和家長的采納。

 

       盡管當Q同學來找到我們的時候已經是高一的下半學期,很多當年的暑期課程的招生已經接近尾聲,我們仍積極地和學校進行聯絡和詢問,希望能幫助他盡快爭取到參加夏校的機會。很快,我們鎖定了地理位置非常理想的Boston University和George Washington University。Boston University位于美國東部波士頓,那里是世界聞名的大學城,名校云集,例如Harvard University和MIT,非常便于學生進行校園拜訪。George Washington University位于美國的政治中心華盛頓特區,能夠讓學生得到美國人文歷史的熏陶。我們馬不停蹄地在5天時間之內就備齊了所有的材料并將申請遞交。很快, Q同學就被這兩所學校錄取了,他最終選擇了George Washington University,在高一的暑假前往首都華盛頓,體驗到了原汁原味的美式教育,完成了經濟學和學術英語代寫 的課程。回國之后他興奮地告訴我們,此次經歷獲益頗多,不僅僅學習到了很多知識,而且還結交了來自世界各地的朋友。這對我們也是一種極大的鼓舞。

 

      緊接著,早在高二寒假期間,我們又為Q同學申請了好幾所美國名校的暑期課程,包括UC Berkeley, Columbia University, Babson College等。盡管他們的暑期項目大多只有四周到六周的時間,但是申請的要求一點也不低,而且申請材料也很繁瑣。由于大部分夏校的錄取都采取先到先得的政策,我們和Q同學積極配合,仍然爭取在一周的時間之內遞交所有的申請材料,確保能夠搶占先機。“早起的鳥兒有蟲吃”,高效率的工作帶來的是豐厚的回報,上面提到的三所學校全部在兩周的時間之內陸續發來了offer。最后,Q同學選擇前往23年蟬聯美國商科創業類排名第一位的Babson College系統地學習經營一家企業所需的知識,為自己的履歷上增添了光彩的一筆。

 

       除了暑期課程之外,我們在平時也積極和Q同學保持聯絡,分享有用的在線課程等資源,并督促他完成;充分利用公司集團的資源提供給他各類社會公益慈善活動的機會,比如慈善跑;并且在他創立某一高中生公益組織期間提供了各方面的支持,幫助他得到了企業的贊助,舉辦了露天音樂會,獲得了超出預期的門票收益,隨后Q同學將所有的音樂會收入全部捐贈給了貧困地區的兒童,使他們能夠接受藝術教育。這個活動極大地增強了他的領導力方面的背景,而這恰恰是美國的學校在申請人身上尋求的特質,特別是在挑選未來的商業領袖的時候。這一系列的活動,資源和項目都是我們針對他攻讀商科這一目標度身定做的。而且,我們還協助他完成了所有標準化考試的注冊報名和轉考,以及暑期課程的簽證工作,解決了Q同學和家長的后顧之憂。

 

       前兩年的工作和持續的努力并沒有白費。在關鍵的本科入學申請階段,Q同學兩次暑期項目和慈善活動領導者的經歷讓他申請之路走得更加順利,更加穩當。在美國的學習生活的經歷為他的申請作文提供了豐富的素材;而且我們積極地向學校提供了暑期課程的成績單,這是對他學習商科的潛力的最佳佐證。更令人激動的是,Q同學在參加Babson College的暑期課程中結識的教授為他遞交了推薦信。這封來自美國本土的推薦信,顯然為他的錄取又增添了一個有力的砝碼。早在12月中旬,Q同學就以TOEFL 101, SAT 1920分數被New York University ED錄取。

 

       兩年半時間的共同奮戰,讓我們和Q同學結下了深深的情誼。有些時候,我們感覺到自己所做的已經不再局限于出國留學的服務,因為學生遇到的挫折和成功也總是牽動著我們的心弦,時而讓我們沮喪,時而讓我們歡笑。正是這樣的一種“代入感”,讓我們精益求精地對待申請路上的每一個任務,幫助學生開拓美好的明天。

Y同學

高中GPA: 90/100

TOEFL: 102

SAT: 1460

SAT II: Mathematics II: 800, Physics: 760


以小見大凸顯個人特色 個性文書成就名校錄取


       但凡了解美國本科錄取標準和要求的人可能或多或少都知道,富有個性化的文書在申請中可以起到舉足輕重的作用。從來沒有一個國家,像美國這般熱愛個性,獨特和多樣性。特別是在近幾年的申請中,隨著申請人數量的暴漲,單憑高分已經越來越難給招生官留下深刻的印象。在這種情況下,獨特的文書,成為了申請人制勝的法寶。而Y同學成功的故事,完美地佐證了這一點。


       雖然是一名高中生,Y同學對于自己的求學方向和目標都已經有了非常明晰的想法:他希望能夠進入加州大學伯克利分校攻讀環境專業。然而,要實現這個目標絕非是一件容易的事情。加州大學伯克利分校憑借著頂尖的學術資源,傲人的教育質量和優越的地理位置一直是中國學生夢寐以求的高等學府,特別在理工科方面研究水平極高,這也就意味著Y同學的申請之路充滿了挑戰,難度極大。


       在和Y同學進行了反復溝通之后,我們對他的課外活動有了一個大致的了解。可以說Y同學的經歷還是比較豐富的,例如他擔任高中的辯論社副社長,也曾去澳大利亞和德國進行過學術交流。這些活動對于一名普通高中生來說,已經是非常不錯了,Y同學也考慮從中挑選一個作為自己申請作文的素材。但是,我們仍然感到有些擔憂。針對加州大學伯克利分校這樣的申請目標,上面的這些經歷還是顯得有些平淡。畢竟,我們面對的競爭對手們,可都是來自世界各地百里挑一的尖子生啊!


       在聽取了我們的顧慮和建議之后,Y同學又多次和文書老師進行溝通。在文書老師的引導下,發掘出了他個人背景中不起眼的兩段經歷:其一是他前往西藏旅行的途中無意中觀察到當地人植樹的場景;其二是他在科技館擔任志愿者的過程中發生的小插曲。這兩件小得不能再小的事情,卻一下子讓Y同學的申請變得柳暗花明了。


       經過了幾個月精心的準備之后,Y同學的文書終于定稿了。針對加州大學的第一個題目,描述你所來自的世界,開篇Y同學就用感性的語言向招生官展示了他的世界:光禿禿、貧瘠的土地,目力所及之處,盡是戈壁黃土。其后話鋒一轉,就在這一望無際的荒涼中,影影綽綽的綠光和晃動的人影迅速抓住了他的視線:那是一群為了拯救荒原而奮力植樹的人們。盡管種下去的小樹很難成活,他們仍數年如一日地耕耘著。而Y同學就是這樣和他們偶遇、交流、聯絡著。自戈壁歸來的他,受到了強烈的觸動,不單單是因為那些植樹人百折不撓的努力,更是由于那了無生氣的戈壁灘帶給他強烈的震撼。正是這樣的世界,促使他要學習環境科學,去改變,去給飽受破壞的環境帶來生機,去給當地的人們帶來希望和富饒。


      而針對第二個題目,描述一項令申請人感到自豪的經歷,Y同學采納了文書老師的意見,也并沒有去挑選那些他一下子就想到的事例。因為第一時間就映入腦海的素材,雖然切題,但是也很容易落入俗套。針對這樣高的申請目標,還是很有必要多多推敲,以小見大,挑選那些不起眼的小事,力求達到新穎和反差的效果,讓文書變得更具有個性。最終,Y同學和文書老師商議下來一致決定,描述在科技館做志愿者過程中發生的一個小故事來表明,他能夠觀察入微地發現別人的需求,并且突破自身職責的局限去做好本職工作,達到超出所有人預期的效果。


      最終,Y同學和yenimeslekler 所有的努力都沒有白費。盡管在文書上花了大量的時間,來自夢想學校的offer讓每一個人都覺得這一切都是值得的。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。順利進入加州大學伯克利分校的Y同學在這樣一個世界一流的平臺上,必定能夠發揮出他的聰明才智,實現他的學術目標!


小學霸的擇校之路      


      張同學,一個外表普通的嬌小女生,走在大街上,并不會引起過多關注的一個平凡女生,但是她又是如此的不平凡,她的才氣,她的學識被多所美國名校青睞,究竟是怎樣的特質吸引了美國名校,她又是如何挑選學校的呢?


      張同學從小就體現了過人的學習能力,初中即考上了上外附中,二外修法語,英語是第三外語。法語出眾的她不僅獲得了10年級去法國學校交流的資格,并考出了高級法語口譯證書,不僅如此,她還自學了西班牙語,基本掌握了簡單的日常對話和閱讀能力。在了解了張同學的學習情況后,我也有過疑問,是否她的英文水平一般,因為二外是法語,學校也是小班法語教學,但是在看了她提供的托福分數之后,我的疑慮被徹底打消了,也打從心底里佩服這個嬌小的女生。


       張同學不僅在上外附中班級里年年保持第一的成績,托福更是一次就獲得了113的高分,用學霸這個詞來形容她再合適不過了。她不是死讀書的學霸,也不是只會讀書的學霸,她是全能的學霸。張同學不僅活躍在學校,在校外更是時常可以見到她的身影。她從4歲起就在芭蕾舞學校學習芭蕾,已經有了十幾年的舞蹈功底,還拿到了英國皇家舞蹈學院芭蕾舞專業初級的國際證書,同時她還是小熒星藝術團的成員,曾經在上海世博會,世界艾滋病宣傳日活動,上海春之聲國際音樂節,上海新年音樂會,香港回歸10周年晚會,國慶節電視慶典,上海國際電影節開幕式,藍天下的至愛大型慈善晚會,新加坡總理來華歡迎表演等大型活動上出演。不僅如此,她還獲得了眾多獎項,學術類,演唱,芭蕾,詩詞歌賦等等,涉獵范圍之廣令人乍舌。


      張同學就是那種標準的德智體全面發展的好學生。這樣優秀的她又有什么理想呢,她想申請什么樣的專業呢?張同學很有自己的想法,她想在本科階段學習理科方面的基礎專業,并在研究生階段主力修讀海洋學。根據張同學的情況,我們給她推薦了全美前20的學校進行申請,張同學也不負眾望,SAT I第一次就獲得了2200的高分,3門SAT II都是滿分。我們非常高興能夠認識這樣一位優秀的學生,并非常樂意幫助她實現自己的留學夢。


      張同學的定校破費了一番周折,在幾次溝通之后,她表示自己不申請ED,只考慮EA,我們也尊重了她的意愿,幫她挑選了Stanford U, JHU, WUSTL, RICE等學校進行嘗試。專業定在物理,生物,數學等。名校申請過程不單只是遞交網申,遞交成績和推薦信等,還需要讓學校可以發掘你的優點,因此我們和申請的大學保持了一個良好的溝通,經常把張同學的最新情況分享給大學,也提供了一些芭蕾和藝術表演的資料供學校參考。最終張同學斬獲了好幾所美國名校的OFFER。


      拿到OFFER之后,我們又陷入了另一個糾結的點,究竟應該選擇哪個大學就讀呢?在分析了學校的學術特點,研究課題,師資配比等信息之后,張同學決定接受RICE大學物理專業的OFFER,我們非常高興再次幫助一名同學實現了自己的留學夢。


       張同學低調,勤懇,專注的性格以及穩扎穩打的學習精神深深地感染了我們。優秀的學生有很多,而像張同學這樣從小就知道自己要的是什么,并持續往自己的目標前進的學生并不多。我們也希望越來越多優秀的學生可以來到yenimeslekler ,讓我們共同努力,為你的夢想喝彩。

學生情況簡介

TOEFL: 95

SAT: 1310

高中GPA: 85

主錄學校:Case Western Reserve University


堅持帶來的驚喜   

   

       Wait list總是一個讓很多申請人哭笑不得的結果,而G同學也面臨了這樣一個讓人糾結的情形。開朗外向的她對于Case Western Reserve University (CWRU)非常感興趣,并且以EA的形式早早地遞交了申請。然而,學校并沒有立即給出一個明確的結果,而是將她放在了等待名單中。誠然,相比直接拒絕,wait list給申請人留下了些許希望;可是,近年來隨著申請人數的劇增,學校從wait list中再進行錄取的情況變得原來越稀少。在很多申請人看來,wait list的結果幾乎和拒絕無異。


       正當中國人一年中最重要的節日:春節來臨的前夕,CWRU在系統中更新了最新的申請狀態,通知所有在等待名單上的學生更新他們在申請遞交后最新的情況和成就,并且闡述自己為何對學校感興趣。由于上面提到的理由,G同學一開始對于這個信息并沒有表現出很多熱情:期待著春節旅行的她只想草草地應付了事。然而,我們卻鼓勵她認真對待這個機會,即便只有1%的希望,也要付出100%的努力,這一直是yenimeslekler 人對待每個學生,每份申請一貫的態度。在和我們溝通的過程中,G同學也慢慢地被這種情緒所感染,她答應我們,愿意利用假期的時間認真地思考學校拋出的這些問題。


        顯然,CWRU給出的這些問題幾乎可以說是爭取錄取的最后希望,G同學的文書老師對此非常重視。為了能夠抓住這個機會盡可能多地增加錄取的幾率,她特意和G同學面對面地進行了頭腦風暴,通過啟發性的問題,幫助G同學挖掘出更多翔實而富有特色的素材來體現她在申請遞交之后的幾個月中仍然沒有放棄提升自己,并且努力地搜尋出和她申請的專業:傳媒相關的個人經歷。針對為何想要申請CWRU這個問題,G同學和文書老師進行了反復的討論和修改,并且一起對學校的網站進行了細致的研究。相對美國本土學生,中國學生很難對學校進行實地拜訪,或者參加面對面的招生會,學校的網站就成了獲取信息的主要途徑。在這篇文章中,并沒有僅僅停留在復述那些網站上輕易就能找到的課程或者活動之類的信息,而是將學校的特色,理念,項目和G同學的專業興趣,職業目標,個人才華進行了匹配,充分體現了她對于學校濃厚的興趣和不遜色于本土學生的深入了解,更說明了她就是學校要找的人才。


       在經過了精心的修改潤色之后,G同學在系統中遞交了材料。隨著時間的推移,其他RD申請的學校陸續放出了結果,然而CWRU卻遲遲沒有消息。“希望也許很渺茫了吧。“懷著這樣的心情,G同學從錄取的學校中挑選出了自己最終想要接受的offer,并且開始著手準備后續事宜。


       當放棄等待的時候,幸運女神卻來敲門。CWRU發來了錄取的offer! 這樣的消息讓G同學和我們感到意外而又激動。在收到offer之后,“如果不是你們的堅持,我也許和自己心儀的學校永遠失之交臂了。“G同學如是說。

學生情況簡介:

TOEFL: 98

SAT: 1310

高中GPA87

主錄學校:UT Austin


橫看成嶺側成峰


       申請的文書,一直以來都是讓很多學生發怵的一項艱巨任務。對于yenimeslekler 留學的文書團隊而言,情真意切,真實動人,永遠是我們指導學生書寫文書時遵循的宗旨,而且這條宗旨也經過了無數個成功案例的驗證,Z同學的案例就是其中的一個。


       第一次打開Z同學寫給校方的個人陳述,著實讓我們的文書老師的心情五味陳雜。由于這位同學的父母在她很小的時候離異了,所以在她的自我介紹中,充滿了憤懣、失落和迷惘等等負面情緒。她的坦誠和對yenimeslekler 的信任感動了我們,但是另一方面,雖然文中描述的全部都是真實的家事,也許可以博得招生官的同情,但是對于申請的幫助卻很有限,因為無法體現出這段逆境對于申請人的成長帶來的幫助。


       在考慮了學生的綜合情況之后,我們的文書老師對Z同學的文書提出了幾條修改意見,并且指導她對申請作文進行了大刀闊斧的修改,從家庭的悲劇中尋找積極的著眼點。通過反復的潤色修改,Z同學在文書中用冷靜成熟的口吻描述了兒提時代的這段悲傷的經歷帶給她的積極影響,充分體現了她由此培養出的獨立自主和堅忍不拔,行文克制而又情真意切,并非停留在落入俗套的煽情和浮夸中。當然,這也是Z同學和文書老師無數次的反復討論和潤色修改的結果,也離不開對于英語語言的成熟駕馭能力。


      最后,Z同學被UT Austin錄取。宋代大詩人蘇軾的《題西林壁》如是說:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同;不識廬山真面目,只緣身在此山中”。一段個人經歷在文書中的演繹可以有很多種方式,體現出的申請人的特質也可以是截然不同的,有時候你所需要的,只是換一個角度。

六年名校磨礪,富二代留學道路上的成長逆襲      

 

      第一次見到陸同學是在2010年暑假期間,當時的他是個非常單純的男生,家境條件優渥的他從來不需要擔心學習和生活的費用,他的父親-一家大型咨詢公司的董事長,負擔起了他全部的開支。也許是因為從小就去外國就讀小學,使得陸同學有著超越同齡人的成熟。在獲悉陸同學的境外經歷和國際學校的學習情況之后,我們為陸同學訂制了留學的方案。


       陸同學的在校成績屬于中等水平,并不突出,然而由于小學在新加坡就讀的原因,他的英語溝通能力還是相當不錯的,第一次TOEFL就考出了103分的好成績,而相對于英語,他的數學成績就不那么樂觀了,SAT表現的并沒有TOEFL那樣理想,只考出了1750的分數(滿分2400)。


       在標化成績一般的情況下,我們需要去挖掘陸同學其他方面的優點。在詳細溝通之后,我們發現陸同學有著較為豐富的課外活動經歷,尤其是志愿者和實習方面。陸同學曾服務于中國慈善基金會,中國青少年發展基金會并定期捐款給希望小學,資助那些家境貧困的學生上學。另外,由于父親工作的關系,陸同學還去了多家知名企業參加暑期實習,開拓了他的眼界也豐富了他的實際操作能力。


       在我們的共同努力下,最終陸同學選擇去了華盛頓大學西雅圖就讀本科。在本科就讀期間,陸同學在保持了穩定的在校成績時,還不忘繼續參加當地的志愿者服務,為那些需要幫助的學生提供服務。在陸同學大三升大四的暑假,他又找到了我們,并告知了他想繼續在美國讀研究生的打算。我們當然非常高興的接待了陸同學。


       和4年前不同的是,陸同學的想法,談吐更為成熟,而他的成績相較于高中時代也有了一定的提升,大學3年的GPA穩步保持在3.5以上,GRE也達到了320分,可以說陸同學的標化成績完全符合了沖擊名校的資格。在溝通之后我們發現陸同學想要學習的專業方向是傳媒類,MPA類,市場營銷類。他告訴我們,在3個國家生活過的經歷讓他經常會思考一些社會問題,陸同學有著強烈的愛國情感,他非常傳統,渴望祖國的強大,也希望通過他的努力,可以改變國內的一些現狀,因此他迫不及待的想要在美國學習相關的知識,并最終應用到實踐中去。


      由于陸同學想要申請的專業是熱門專業,而他的學校定位都是名校,因此我們和陸同學溝通之后希望他可以趕第一輪把申請遞交。因此網申系統一開放,陸同學就投入了文書撰寫的工作中,在我們的共同努力下,成功的把所有的申請在10月底之前全部遞交,并獲得了不少大學的面試邀約。陸同學非常高興,自己的努力有了一定的成果,他積極地準備面試,也同我們模擬了好幾次面試,最終陸同學獲得了哥倫比亞大學,南加州大學和約翰霍普金斯大學的錄取。


       在糾結了一段時間之后,陸同學決定去約翰霍普金斯大學就讀。今年,陸同學已經順利拿到了約翰霍普金斯大學的碩士學位,他可以開始實現自己的理想了。可是這幾天我們才知道,原來陸同學有了新的想法,他想要投身于福利事業,想在中國開展連鎖的敬老院,讓老年人可以有個舒適,舒心的安樂窩。因此,今年暑假他不準備回國,而是在尋找投資方,洽談業務。


       陸同學從一個貪玩,學習一般的富二代漸漸蛻變成了一個心系國家社會問題,并愿意獻身于福利事業的錚錚少年,這是多么喜人的事情。陸同學的改變可以歸功于他從小出國留學的經歷,親眼目睹了了別的國家的優點和自己國家的不足,也體會到了幫助他人的快樂和充實。我們由衷的希望陸同學可以成功地開展自己的創業之路。也希望廣大的留學生可以像陸同學那樣,在開拓了自己的眼界和知識的同時,真正地能夠把自己所學運用到實際生活中,并幫助那些需要幫助的人,這才是廣大留學生應該考慮的問題。


學生情況簡介:

TOEFL: 101

GRE: 320

大學GPA: 3.3

主錄學校:MIT


有的放矢,先要有矢


       很多學生找到yenimeslekler 的時候,經常會告訴我們,自己的目標很明確,就是某某學校某某專業,L同學也是這樣告訴我們的。他的目標是MIT的材料工程專業碩士項目。


       盡管L同學的各項指標都達到了最低的要求,但是他的目標畢竟是享有盛譽的常春藤盟校,在申請人,特別是來自中國的申請人中,可謂是一個大熱門,實際錄取的學生的條件遠遠超過最低錄取要求也是很自然的事情,所以L同學和我們都意識到,要實現他的目標,需要投入120%的努力和專注。


        諸如標準化考試成績之類的硬指標,L同學提升的余地已經非常有限,因此yenimeslekler 留學將提升的方向重點放在了文書方面。除了充分展現L同學過去相關的研究背景和工作經歷之外,文書老師極力建議L同學將為何要選擇MIT作為文書代寫 的重點之一。


       很多學生在文書代寫 的過程中,對于為何申請某所學校這一問題的闡述不夠重視,或者寫得過于粗略,往往給人一種敷衍了事的感覺,絲毫體現不出對于目標學校的了解和熱情;而我們的目的就是要傳達給學校“非你不可”的態度。通過和L同學的反復溝通,我們將選擇學校的理由具體落實到了該項目某位特定的教授身上,并且在文書中將L同學所學的知識和該教授正在研究的項目進行了匹配,根據實際情況,指導L同學完成了以該教授正在研究的項目為目標的詳細學習規劃,并且和文章末尾L同學的職業規劃非常契合,體現出了他對于赴美求學的深思熟慮,也從側面證明了在MIT的學習對實現他的職業目標有著舉足輕重的作用,這樣的申請理由可以說是非常充分的。


        在早早遞交了申請之后,等待的日子總是顯得格外漫長, 而錄取通知書遲遲未到,正當L同學和我們都在焦慮地等待的時候,個人陳述中提到的那位教授本人突然令人意外地和L同學取得了聯絡,用他的個人郵箱發了一封郵件,詢問L同學是否有了心儀的學校,并是否愿意跟隨他進行研究。L同學當即回復了郵件,熱忱地表示自己愿意跟隨教授進行研究和學習的決。令人激動的是,隔天屬于L同學的來自MIT的offer就躺在郵箱中了。


       我們常說,要有的放矢,那么,就要認真準備自己的學習目標,具體到細節,這樣,當要有的放矢的時候,手里才會有矢可放。

學生情況簡介:

TOEFL: 107

GRE: 309

大學GPA: 85.5/100

主錄學校:哥倫比亞大學


架起漢語和英語的橋梁


       P同學來找到我們的時候,表達了自己期望攻讀英語教育類專業、并且在今后成為一名英語教師的愿望。在深入了解了P同學的背景之后,朱颯老師發現,她的標準化考試成績和大學的平均分還是比較理想的;特別是作為一名漢語語言文學專業的學生,她在TOEFL考試中取得了107分的高分。沉穩,友善而又勤奮的P同學給我們留下了非常好的印象,我們yenimeslekler 留學下決心要幫助她實現這個目標。


       P同學夢想的學府是哥倫比亞大學的TESOL專業,但是我們在仔細核對了錄取條件之后,發現P同學雖然TOEFL總分符合學校要求,可是單項分數卻很可惜地有一項未能達標。根據過去的經驗,哥大對于單項分數不達標的申請人是不會審核他的申請的,直到申請人遞交符合要求的分數為止。在和P同學溝通之后,她的精力不允許再進行TOEFL刷分了。正當P同學為自己要和自己夢想的學校失之交臂而感到沮喪的時候,我們為她找到同一個學院下Bilingual/Bicultural Childhood Education這個項目,建議她能夠考慮一下。在聽取了我們的介紹并且仔細閱讀了網站上的信息之后,P同學很高興地接受了我們的建議。事實上,這個項目的針對性更強,也更加符合她今后想要在國際學校教書的職業目標,這讓P同學感到非常激動。正可謂山重水復疑無路,柳暗花明又一村。


       盡管達到了最低錄取要求,但是這個項目的申請難度一點不比TESOL低。事實上,由于針對性更加強(childhood education),在申請其他項目時完成的PS便無法適用了。P同學的專業是漢語語言文學,在英語教育方面相關的經歷很有限,事實上,她只有一段為期一個月的在某英語培訓機構做助教的經歷。因此,文書老師和她進行了細致反復的溝通,努力要利用這有限的素材重新構建出一篇內容翔實,富有說服力和針對性的PS,力求讓招生官在閱讀完這篇PS之后能夠心悅誠服地相信一位漢語語言文學的學生希望教授英語的愿望以及能夠教好英語的能力。


       為了能夠讓PS的可讀性強,從一開始就吸引招生官的眼光,P同學最終接受了文書老師的建議,以一段教學經歷中的小故事來闡述她如何對childhood education產生了興趣;接著,在PS中又陳述了她以漢語語言文學專業學生的身份,憑借對于漢語的造詣,在勤奮學習英語的過程中,發展出的對這兩門語言之間差異的深刻理解。這樣的安排,一方面將她申請這個項目的動機提升到了一個專業而又理性的角度,和文章開頭的感性的經歷起到了一個相輔相成的作用;另一番方面,也用一種比較自然的方式向招生官展示了她能夠勝任研究生學習的潛質卻絲毫不顯得突兀。這樣做還有一個好處,就是有效地繞開了她背景中英語學習和教育經歷相對單薄的弱點。


       緊接著,我們的文書老師和P同學一起對學校的網站進行了細致的研究,對于她為何挑選了哥大的這個項目,結合了學校提供的種種學術資源和項目特點來進行闡述,并且格外注意和她的職業規劃進行一一對應。


       在對文字和內容進行了多次修改和潤色之后,P同學的申請順利遞交了。好在學校并沒有讓P同學和我們等待太久,在過了幾周之后就發來了offer。一位漢語語言專業的學生,讓學校相信她能夠教好英語,我們做到了!

上海財經大學經濟學專業,有二年全職工作經驗

GPA: 2.79/4  

TOEFL: 101;GMAT: 700

申請金融碩士或者MBA專業

錄取:ColumbiaRochester, BU, Georgetown, Johns Hopkins

 


名師助力深挖亮點  低GPA成功申請名校


       第一次見到陸同學,他的開朗熱情和溝通能力就令我有種如沐春風的感覺,由此他給我留下了極好的第一印象。


       后來了解到他出類拔萃的溝通能力是在其二年的全職工作經驗中鍛煉出來的。陸同學在某知名證券公司從事客戶經理的工作,面對不同的客戶,陸同學得到了磨練,從一個初入職場的大學生成長為了一顆未來職場新星。為了有更好的職業發展,陸同學決定去美國繼續深造,實現其人生夢想。

 

       畢業于上海財經大學經濟學專業的他,大學成績為2.79/4,這個績點是他申請名校商科專業最大的障礙。名校商科對GPA的要求較高,為此他非常擔憂。為了彌補這一劣勢,我們充分挖掘了他的其他優勢,例如在渣打德勤的實習經歷,課外活動和獎勵榮譽等,通過制作一份內容豐富,排版精美的簡歷,為他的申請增色不少。與此同時,我們鼓勵他在GMAT考試上多下功夫,給他的考試提供了相關建議。

 

       精心準備的書面申請材料為陸同學贏得了好幾所院校寶貴的面試機會。然而,收到面試邀請卻意味著有更大的挑戰在迎接申請人,因為短短三十分鐘的面試考驗的卻是申請人多方面的能力和素養,包括學術素養,英語口語,邏輯思維,組織能力,即興反應能力,甚至還有幽默感。正是由于面試的這個特性,在商科的申請中有著舉足輕重的作用,一次面試往往可以影響招生官最終的決定。可是,對于在應試教育體系下培養起來的很多申請人,像面試這樣有著更多不可控因素的篩選形式格外讓他們焦慮,陸同學也不例外。

 

       針對陸同學的這種情況,我們對其進行了一對一的面試輔導,幫助他有針對性地準備各類面試可能會涉及到的問題,強化英語培訓,進行了多輪模擬面試。陸同學從原來的對自己英語口語缺乏信心,到后面的對答如流;從原來的對面試的茫然到胸有成竹,取得了可喜的進步。與此同時,我們教會了陸同學一些有用的面試技巧,幫助其深入了解所申請的學校背景和美國人的思維模式,評判標準。最后,陸同學憑著流暢的英語,較強的溝通能力和充分的準備使得Rochester的面試官對他青睞有加,面試結束便當場告知錄取他了。這一消息無疑給了陸同學極大的信心。之后的申請也一路捷報不斷。在自身條件并非完美的情況下,陸同學終于拿到了他心儀學校的offer。

 

        回顧這個案例,我們在學生自身條件有欠缺的情況下,通過充分的準備,將劣勢轉化為優勢,創造了低GPA成功申請名校的佳績。

C同學

GPA: 3.25/4.0

GRE: 322

TOEFL: 101

錄取院校:賓夕法尼亞大學

錄取專業:機械工程


名校并非高不可攀  盡早遞交搶占先機


       常春藤盟校,在很多欲赴美留學的學子心中,如同險峻的山峰,洶涌的汪洋,無際的天空,要征服她們,需要的是過人的膽識、實力和策略;而一旦成功,收獲的喜悅和成就感也是其他事情難以比擬的。


       和很多學生一樣,C同學對于常春藤盟校之一的賓夕法尼亞大學情有獨鐘。在同濟大學攻讀機械電子專業的他有著理工科學生特有的務實和誠懇。在找到我們yenimeslekler 的時候,他坦言,自己的GPA和標準化考試成績并非是最頂尖的,僅僅是恰好到達了學校的最低要求,在高手如云的申請人中更是不起眼,所以對于是否能進入他夢想的學校——賓夕法尼亞大學心里很有些忐忑。但是通過和C同學進行深入的交流,并且在仔細了解了他的個人背景和學術經歷之后,我們yenimeslekler 留學卻認為賓夕法尼亞大學這個目標并非高不可攀;要實現夢想,C同學缺少的是敢于去放手一搏的勇氣,周密的申請計劃和一篇富有感染力、說服力的文書。


       賓大的機械工程碩士項目的申請截止日期有兩輪,第一輪的截止日期是11月15日,第二輪的截止日期是來年的3月15日。當時,距離第一輪申請遞交截止的時間已經所剩不多,C同學認為申請材料,特別是PS對于錄取結果至關重要,需要更多的時間進行準備,因此打算放棄第一輪申請。可是,我們美國留學資深的顧問老師極力建議他趕第一輪遞交申請。如此倉促地趕出的申請作文質量能夠保證嗎?


       針對C同學這樣的疑問,美國部總監朱颯老師表示,在yenimeslekler ,時間和質量并非是一個不可調和的矛盾。面對不可捉摸的申請形勢,搶占先機至關重要。不過,這要求C同學和我們通力配合,提高效率,共同為目標而努力,不要給自己任何拖延的機會和借口。


      也許是我們的堅定斗志和高昂的精神感染了C同學, 他當即表示愿意和我們密切配合,加緊趕出申請材料,特別是重中之重的PS。在構思PS的過程中,C同學和我們的文書老師進行了密切的溝通,每天都有大量的郵件和電話來往,面對面的討論以及頭腦風暴也進行了數次。文書老師有引導性的提問,幫助C同學挖掘出了幾段非常值得在PS中描寫的研究經歷,特別是他自行設計的太陽能驅動的帆船和自動清潔通風管道的機器人這兩個創新項目非常吸引人。于是,在其后PS的代寫 過程中,重點針對這兩個項目進行了渲染和描述,力求體現C同學靈活運用所學知識的能力和創新的精神,旨在向學校的招生官展示C同學身上有異于其他申請人的亮點:他并非滿足于完成老師布置的任務和作業,而是善于發現問題,并且獨立思考、自主地解決這些疑難雜癥。在PS中介紹這兩個項目還起到了一舉兩得的作用:這些創新項目從另一個角度展現了C同學對于專業知識的掌握,從側面彌補了他GPA和標準化考試成績不夠突出的弱點。


      確定了內容之后,在文書老師的指導下,C同學又對PS的語言進行了修改潤色,不放過任何一個不夠準確的用詞或者是語言上的小錯誤,精益求精地從英語表述上提升PS的質量,為的是幫助C同學向招生官證明他的英語書面表達能力能夠使他勝任碩士階段的學習和研究。盡管這樣的工作非常耗時,需要對整篇文章進行反復多次的調整,憑借著高效的溝通和加班加點,最終仍然趕在第一輪截止日期前一天將PS定稿并且遞交了申請。


      令人激動的消息來得比大家想象的都快。在一個多月后的某一天,C同學的郵箱里靜靜地躺著一封來自賓夕法尼亞大學招生處的郵件,恭喜他成為了學校的一員!收到這個消息之后,C同學坦言,如果沒有我們,他也許不會這樣逼一逼自己,也不會挖掘出自身如此強大的潛力,夢想的學校也很有可能就此失之交臂了。


       就這樣,C同學以令人驚異的速度獲得了自己夢想學校的錄取,也為我們yenimeslekler 留學的成就冊上添加了濃墨重彩的一筆。


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